Психологическая травма редко существует как изолированное воспоминание об одном событии.

Её последствия могут затрагивать эмоциональную регуляцию, телесные реакции, отношения и привязанность, представление человека о себе и окружающем мире, поведенческие стратегии, способность чувствовать безопасность, доверять и строить близкие отношения.

Работа с последствиями травматического опыта направлена не только на уменьшение выраженности посттравматических реакций. Важными задачами могут становиться восстановление психологической гибкости и способности к адаптации, расширение возможностей человека, возвращение к значимым сферам жизни и создание условий для посттравматического роста.

Поэтому современному специалисту недостаточно владеть одним методом травматерапии.
Необходимо понимать логику всего терапевтического процесса: от диагностики и концептуализации случая до стабилизации, определения терапевтических мишеней, переработки травматического опыта и работы с комплексными и хроническими последствиями травмы.

Именно по этой логике построена программа «Полимодальный подход в работе с психологической травмой, ПТСР и кПТСР. Восемь ступеней профессионального мастерства в травматерапии».

За восемь последовательных ступеней участник проходит путь от фундаментального понимания психологической травмы до построения психотерапии сложных травматических состояний.

В программу входят подходы третьей волны когнитивно-поведенческой терапии, методы стабилизации и ресурсирования, работа с травматическими воспоминаниями и сложными эмоциями, схема-терапия, диалектико-поведенческая терапия ПТСР (DBT-PTSD), десенсибилизация и переработка движениями глаз — EMDR (EMD), техника Flash, терапия трансформации образов (ImTT), терапия внутренних семейных систем (Internal Family Systems, IFS), соматическое переживание (Somatic Experiencing), телесные и другие интегративные методы.

Завершающая часть программы посвящена комплексной (осложнённой) психологической травме, кПТСР (Complex PTSD), хронической травме, травме привязанности, структурной диссоциации и психотерапии сложных травматических состояний.

Все без исключения занятия проводятся в режиме живого общения с преподавателями.

Программа рассчитана на 384 академических часа и состоит из 8 последовательных модулей по 48 академических часов каждый.

В общий объём программы уже включены 16 супервизий — по 2 супервизии в каждом модуле продолжительностью 3 академических часа каждая. Общий объём супервизионной работы составляет 48 академических часов и является частью 384 академических часов программы, а не дополнительными часами.

384 часа — всё обучение целиком, из них 48 часов составляют супервизии.
Каждый из 8 модулей одновременно представляет собой самостоятельную образовательную программу объёмом 48 академических часов. Вместе они образуют единую последовательную траекторию профессиональной подготовки специалиста по работе с психологической травмой.

Дополнительно в каждом модуле предусмотрены одна или две специальные встречи по вопросам боевой психической травмы, работы с участниками СВО, ветеранами боевых действий и членами их семей с приглашёнными врачами-психиатрами и психотерапевтами, имеющими реальный практический опыт работы с этой категорией клиентов.

Дополнительные встречи проводятся отдельно от утверждённого расписания основных занятий и супервизий и не включаются в заявленный объём 384 академических часа программы.

Работа с психологической травмой требует от специалиста большего, чем владение отдельными техниками.

В реальной практике необходимо последовательно решать разные профессиональные задачи: диагностировать последствия травматического опыта, определять терапевтические мишени, оценивать состояние и ресурсы клиента, проводить стабилизацию, выбирать способы работы с травматическими воспоминаниями, учитывать защитные и диссоциативные процессы, работать с телесными проявлениями травмы и выстраивать терапию при комплексных и хронических состояниях.

Поэтому программа построена как восемь ступеней профессионального мастерства в травматерапии, каждая из которых отвечает на свой ключевой вопрос практической работы.

Полимодальный подход в этой программе — это не механическое сочетание большого количества психотерапевтических техник.

Это способность специалиста рассматривать травматический опыт с разных сторон и выбирать методы работы в зависимости от характера травмы, состояния клиента, терапевтической мишени, уровня стабилизации, готовности к переработке, этапа терапии, ресурсов человека и особенностей эмоциональных, когнитивных, телесных, поведенческих, защитных и диссоциативных процессов.

Специалист учится не подбирать клиента под определённый метод, а отвечать на другой вопрос:

Какой подход и какая терапевтическая стратегия нужны этому человеку именно сейчас?

Сформировать у специалиста системное клиническое и терапевтическое мышление в работе с психологической травмой, ПТСР, кПТСР и сложными последствиями травматического опыта.

Программа позволяет последовательно освоить основные этапы травматерапии:
Диагностика → концептуализация → стабилизация → определение терапевтических мишеней → переработка травматического опыта → интеграция методов → работа с комплексными и хроническими последствиями травмы

Главная задача программы — не просто познакомить специалиста с большим количеством современных методов, а сформировать способность видеть случай целостно, понимать задачи конкретного этапа терапии и выстраивать обоснованную последовательность психотерапевтической работы.

Особое направление программы посвящено боевой психической травме и психологическим последствиям прямого или косвенного участия в специальной военной операции (СВО).
Это не одно отдельное занятие в конце обучения. Работа с боевой травмой становится сквозной практической темой всей программы и рассматривается с разных профессиональных и терапевтических позиций.

В рамках каждого из 8 модулей предусмотрены одна или две дополнительные встречи, содержание которых будет связано с тематикой соответствующего модуля и её применением при работе с последствиями боевого травматического опыта.

К проведению этих встреч будут приглашаться врачи-психиатры и психотерапевты, имеющие реальный практический опыт работы с участниками СВО, ветеранами боевых действий и членами их семей.

В зависимости от тематики модуля будут рассматриваться проявления боевой психической травмы, последствия непосредственного участия в боевых действиях и косвенной травматизации, острые и отсроченные реакции, ПТСР и комплексные посттравматические последствия, диагностические ориентиры и терапевтические мишени, стабилизация и ресурсирование, эмоциональная и автономная дисрегуляция, переработка травматического опыта, кризисная помощь, поддержка членов семей и междисциплинарное взаимодействие.

После завершения непосредственного участия в боевых действиях человек может столкнуться с необходимостью адаптироваться к среде, которая существенно отличается от условий, к которым он привык за время пребывания в зоне боевых действий.

Возвращение к семье, работе, социальным отношениям и обычному ритму жизни может потребовать времени и сопровождаться сложными эмоциональными, поведенческими и телесными реакциями.

Реакции и стратегии, которые были адаптивными в условиях реальной угрозы, могут сохраняться и после её завершения.

Поэтому вопросы стабилизации, переработки травматического опыта и восстановления психологической гибкости рассматриваются также в контексте адаптации к мирной жизни, восстановления семейных и социальных связей и ресоциализации.

Отдельное внимание уделяется психологической помощи членам семей, последствиям косвенной травматизации близких и взаимодействию психолога, психотерапевта и врача-психиатра.

Таким образом, участники получают возможность не просто изучить общие принципы травматерапии, а понять особенности их применения при работе с одной из наиболее сложных категорий травматического опыта — боевой травмой и её последствиями для самого человека, его семьи и социального окружения.

Программа ориентирована не только на получение теоретических знаний.

На протяжении всех восьми модулей предусмотрены практические занятия, демонстрации методов, анализ клинических случаев, отработки практических навыков, концептуализация случаев и супервизионная работа.

По мере прохождения программы формируется последовательный профессиональный алгоритм:

Что происходит с клиентом? → Какой травматический опыт связан с его актуальными трудностями? → Каковы терапевтические мишени? → Нужна ли стабилизация? → Готов ли клиент к переработке травматического опыта? → Какой метод наиболее уместен сейчас? → Какие защитные, телесные и диссоциативные процессы необходимо учитывать? → Необходимо ли подключение других специалистов? → Как оценить результат? → Каков следующий этап терапии?

Именно способность последовательно отвечать на эти вопросы позволяет переходить от применения отдельных техник к системной стратегии работы с психологической травмой.

В программу включены 16 супервизий — по 2 в каждом модуле.

Продолжительность каждой супервизии — 3 академических часа.

Общий объём супервизионной работы составляет 48 академических часов и уже входит в общий объём программы — 384 академических часа.

Супервизии позволяют обсуждать клинические случаи, анализировать концептуализацию, определять терапевтические мишени, обсуждать последовательность терапии и сложности применения изучаемых методов, получать профессиональную обратную связь.

По мере продвижения по программе меняется и уровень вопросов, которые участник может приносить на супервизию: от диагностики и выбора первоначальной стратегии до интеграции различных методов при комплексной и хронической травме.

Она будет особенно полезна специалистам, которые хотят не просто расширить набор терапевтических техник, а сформировать системное понимание травматерапии и собственную интегративную стратегию работы.

Участники смогут системнее оценивать последствия психологической травмы, ориентироваться в проявлениях ПТСР и кПТСР, концептуализировать случаи, определять терапевтические мишени и оценивать готовность клиента к непосредственной работе с травматическим материалом.

Программа даёт возможность освоить и интегрировать методы стабилизации и ресурсирования, работу с травматическими воспоминаниями и сложными эмоциональными состояниями, аффективный и соматический мост, рескриптинг, методы схема-терапии и диалектико-поведенческой терапии ПТСР (DBT-PTSD), десенсибилизацию и переработку движениями глаз — EMDR (EMD), технику Flash, терапию трансформации образов (ImTT), терапию внутренних семейных систем (Internal Family Systems, IFS), соматическое переживание (Somatic Experiencing) и другие интегративные подходы.

Отдельным результатом становится способность учитывать особенности ранней и довербальной травмы, комплексной и хронической травмы, кПТСР, травмы привязанности, структурной диссоциации, горя и утраты, кризисных состояний и боевой психической травмы.

Участники также смогут лучше определять границы собственной профессиональной компетенции, понимать ситуации, требующие междисциплинарного взаимодействия, учитывать риски ретравматизации и вторичной травматизации и выстраивать целостную стратегию психотерапии конкретного клиента.

Работа с психологической травмой означает регулярный контакт с тяжёлыми человеческими историями.

Поэтому профессиональная подготовка специалиста должна включать не только методы помощи клиенту, но и понимание процессов, происходящих с самим терапевтом.
В программе рассматриваются вторичная травматизация, профессиональное выгорание, профессиональные границы и роль супервизионной поддержки.

Задача — формировать профессиональную практику, в которой качество помощи клиенту сочетается с возможностью специалиста сохранять собственную устойчивость в долгосрочной перспективе.

Все без исключения занятия проходят в режиме живого общения с преподавателями.
Основные вечерние занятия проходят с 18:30 до 20:30.

Супервизии проходят с 16:00 до 18:00.

Дополнительные встречи по боевой психической травме и работе с участниками СВО, ветеранами и членами их семей проводятся отдельно и не изменяют утверждённое расписание основных занятий и супервизий.

За 384 академических часа участник проходит путь от диагностики психологической травмы, ПТСР и кПТСР до построения психотерапии комплексных, хронических и сложных травматических состояний.

Понять → стабилизировать → найти травматический опыт → работать со сложностью → переработать → работать с внутренними частями → включить тело → интегрировать
Участник осваивает современные методы травматерапии, но главный результат программы определяется не количеством изученных техник.

Профессиональное мастерство специалиста по работе с психологической травмой — это способность видеть человека и его случай целостно: понимать происходящие процессы, определять терапевтические мишени, учитывать состояние и ресурсы клиента, выбирать обоснованный метод и выстраивать последовательную стратегию психотерапии.

Работа с последствиями травматического опыта при этом не сводится исключительно к уменьшению выраженности симптомов. Она может создавать условия для восстановления психологической гибкости и способности к адаптации, расширения возможностей человека, возвращения к значимым сферам жизни и посттравматического роста.

Восемь ступеней профессионального мастерства в травматерапии формируют единую профессиональную траекторию — от понимания психологической травмы до построения целостной стратегии психотерапии комплексных, хронических и сложных травматических состояний.